martes, 20 de octubre de 2015

La literatura a l'Edat Moderna i la Renaixença (dossier t.1)

                         




1. Cerca informació  sobre la literatura durant l'Edat Moderna (s. XVI-VVIII). Penja una imatge representativa i n'exposes la teva opinió personal
Resultado de imagen de imatges de la literatura medieval
 
  2. Cerca informació sobre la Renaixença.

La Renaixença és un moviment cultural del català del segle XIX. El seu nom sorgeix de la voluntat de fer renéixer el català com a llengua literària i de cultura després de segles de diglòssia respecte al castellà (període anomenat genèricament Decadència). És paral·lel a altres similars, com el Rexurdimento gallec o el Felibrige a Occitània.


Poema








MOIXAINES DE PLAER 

La nit els queia
a sobre i no evitaren
el fet de sucumbir al 
plaer de les moixaines 
que els arribaven dels
darrers rajos de sol d'un
dia en què la tardor 
s'acabava d'estrenar.
Aviat la brisa reviscolaria.
Antònia Lladonet

1. Penja una imatge representativa del poema.
 Resultado de imagen de fotos de caricias
 2. Tema del poema.
 - persones que s'acaricien 
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
   - rima assonant, 9 versos, entre 6 i 8 síl·labes.
4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: moixaina, sucumbir, rajos, brisa, reviscolar
 -  moixaina. caricia que es fà pasant la ma per la cara.
 - sucumbir: Algú, cedir a una cosa a la qual no pot resistir més.
 - rajos:  Ratlla lluminosa que apareix irradiant d’un cos lluminós.
 - brisa: Subproducte obtingut de l’elaboració del vi, constituït per la rapa, la pell, el pinyol i la polpa del raïm.
 - reviscolar:  Tornar de mort a vida, recobrar el vigor, la puixança, etc., perduts.
5. Fes un resum del significat del poema en general.
 -  dues persones que el vespre s'acaricien i estaran junts fins que la mort els separi.
6. Opinió personal.
 - m'ha agradat molt perquè ami m'agraden les carícies.

Repassam l'accentuació

1. Totes aquestes paraules porten accent a la vocal tònica. Poseu-l’hi.
cantaré                comitè              mossèn               cafè                        aprèn
entén                   puré                       alè                         pagès                    imprès
irlandès               cinquè                  només                 entès                    també
consomé             congrés               gairebé                faré                       interès
això                       ressò                     boirós                  afició                   ambdós
espòs                   presó                    arrós                     cotó                      refós
exclòs                   allò                        però                      sinó                      curiós
talòs                      gloriós                 repòs                    difós                     inclòs

2. Les paraules següents són totes agudes. Poseu l’accent a les que n’hagin de portar.
riuet                      colliu                     demà                    permís                 aniran
algun                    llumins                  Ramon                 porro                    avís
així                         crostó                   votació                 anireu                  Ferran
procés                 respon                    cigró                      campió                 espai

3. Aquestes són totes planes. Accentueu les que calgui.
corríem                deies                    telèfon                           dèbil                     rèiem
escrivia                orígens                parlàvem                      orfe                       fessin
xerif                      llapis                     avisaven                       núvol                    diguéssiu
fèieu                     cantàveu             fenomen                        sortíeu                  cérvol


4. En aquesta llista de paraules només les esdrúixoles porten accent. Poseu-l’hi.

Grècia                 espaiosa              patiria                   trajectòria                   mengessin
artilleria             pólvora               Letònia                 policia                           càmera
acadèmia           església               pertinent              feréstega                      origen
palauet                hostilitat             ciència                  exigua                            dolcissima
5. Com hauríem d’escriure correctament aquestes paraules tenint en compte la posició de la síl·laba tònica? Poseu-hi els accents que calguin.
hoquei              olimpíades         dioptría               xassís                      elit
xandall              mèdul·la             viking                    rèptil                     període
atmosfera          interfón            neumonia          termòstat             tulipa
isóbara               míssil                  futbol                     tèxtil                    omòplat
6. En aquestes frases hi falten tot d’accents diacrítics. Poseu-los-hi.

1. El meu nèt te un os de la ma mes llarg del que es normal.
2. Si ara em dius que si que vens a fer la volta al món no se pas que et puc dir per no fer-la.
3. Te mes son des que dorm com un soc ara que sap que no deu res.
4. Ha mòlt el sucre per endolcir la mousse de mores que us vol oferir per postres.
5. Els bèns de l’acusat son un pèl més reduïts del que creu el seu advocat.
7. Accentueu el text següent. Tingueu en compte que hi falten 30 accents.
Abans-d’ahir no se que va passar, però només recordo que desprès d’arribar a casa varem asseure’ns al sofà perquè volíem veure que feien a la tele i ens varem adormir. I fins avui, que es dissabte, no ens hem despertat.
Jo em trobo bé, no obstant el mal de cap de que em ressentó. El Ramon, però, encara te son i es passeja per la masía com una aníma que cerca repòs. Que hauríem de dir que ens ha succeït? Per què hem dormit aquest munt d’hores? Es potser perquè en l’últim apat que ferem havíem près un cafè espès amb un gust estranyament curios?
8. I ara accentueu aquest altre en què en falten 27.
El cotxe es va aturar del tot al semàfor que hi ha a la cantonada dels carrers Corsega i Sicília. La Maria no sabia per què. I si no hi havia benzina al dipòsit? I si hi havia algún problema mecànic? Com que no sabia que fer, va trucar a la seva companyia d’assegurances amb l’estúpida pretensió que li poguessin resoldre el problema. Desprès de premer els números que indicava la targeta que li havien lliurat en contractar l’assegurança, va sonar una d’aquelles músiques que pretenen ser simpàtiques, però que poden fer perdre la paciència a l’usuari més sofert del món. Finalment, li sembla sentir una veu amb un marcat accent francès, però només li ho sembla, perquè amb la cridoria i els claxons dels conductors dels vehicles no podia sentir res. Allò era un caos!

9. Accentueu ara els fragments d’aquests llibres.
No tenia la funció sanitària ni tampoc la d’administrar cures pròpiament dites, sinó que més aviat tenia una activitat hospitalària, en el sentit més estricte de la paraula. L’hospital, a recer del monestir, acollia i alimentava homes i dones pobres, rodamons, pelegrins, infants abandonats i altres persones malaltes i de vida miserable.
Els religiosos del monestir de Sant Pere se’n feien càrrec i el gestionaven. El centre es mantenia en part gràcies als donatius de molts dels finats que per guanyar-se més de pressa el cel ho deixaven indicat així en els seus testaments.
Va ser un vespre, allà a l’hospital, mentre els monjos repartien el plat de pobres, quan una dona malalta i mig moribunda va estirar la màniga de l’habit de fra Basili per explicar-li el que havia vist.
El pont dels jueus, Martí Gironell
La primera cosa que Teresa Valldaura veié aixi que obri els ulls fou una tórtora a l’ampit de la finestra. Mes petita que un colom, amb el plomatge de color de cafè amb llet i un collaret negre a mig coll. Quina desvergonyida. Una angoixa sobtada li estrènyer el pit: el dia que Valldaura havia mort, una tórtora havia parrupejat a la finestra. Sabé que era una tórtora perquè la Sofia digué: “Miri, mama, una tórtora. Tan salvatges que son…” No se n’havia recordat mai mes. La tórtora, abans d’emprendre el vol, rigué. La Teresa es frega els ulls, es posa una ma davant de la boca per ofegar un badall i a l’ultim es toca els genolls: de fusta. Quan estaria a punt d’emprendre el gran viatge, li agradaria cremar-ho tot: que tot el que havia estimat, mobles, arbres, casa, moris encès. Purificat. Fora records!
Mirall trencat, Mercè Rodoreda
Aquell any [1988], l’autor angloindi Salman Rushdie va publicar la seva quarta novel·la, Els versos satanics (la versió catalana va sortir l’any següent). El títol feia referencia a un suposat afegitó fet pel profeta Muhàmmed a un capítol de l’Alcora, segons el qual era permissible venerar tres deesses preislàmiques, trencant aixi el monoteisme pur del llibre sagrat. Aquesta referencia, lligada a un capítol que dona una versió gens ortodoxa de la vida del profeta, va ser suficient perquè l’índia, país amb una important minoria musulmana, prohibis el llibre tan sols dues setmanes després de la seva publicació. Tot seguit, els musulmans britànics van demandar l’editorial londinenca, i deu països islàmics mes van seguir l’exemple indi i el van prohibir.

martes, 13 de octubre de 2015



Subtileses...



 



SUBTILESES
Pluja que et deixondeix de matinada. 
Quin plaer!
Música per als sentits:
suau, subtil, fresca...
Sensacions brutals t'acaronen el pensament.
Sensacions meravelloses et bressolen amoixadorament  aquesta nit.
Antònia Lladonet


1. Penja una imatge representativa del poema.
Resultado de imagen de imatges de pluja
2. Tema del poema.
pluja
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) rima asonant, 6 versos, 11 sil·labes
4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: deixondir, subtil, acoronar, bressolar, amoixadorament.
1-
 Animar, espavilar, despertar. De bon matí, una dutxa d'aigua freda et deixondeix.
2-
Que és tan fi, delicat o petit que és difícil de notar.
3-
 no surt
4-
 Bressar. Un bebè se sol adormir si la mare el bressola suaument.
5-
no surt

5. Fes un resum del significat del poema en general.
la pluja te desperta i quan estas desperta sens el renou de les gotes com cauen.
6. Opinió personal.
no magrada molt per que el mal temps i la pluja am 

Embruixats



EMBRUIXATS
Varen beure de l'aigua clara
del mateix pou, carregat de
versos suggerents, plens de
coneixement i de vivències
intenses, difícils de treure de
la ment.
Aquell pou treia paraules
vessar, capaces d'arribar
a l'ànima més adormida,
sense dubtar ni un moment.
Aquell va ser un beuratge
màgic, els va embruixar
fins al punt de començar-se
a estimar, sense saber-ho.
Se sentien malalts i no
trobaven guariment per a
llur patiment.
No sabien que allò que els
passava només era que
estaven encisats per un gran
amor incipient.
Antònia Lladonet

1. Penja una imatge representativa del poema.
Resultado de imagen de imatges de embruixats
2. Tema del poema.
- Amor
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) 
- Asonant, 21 versos, 9 sil·labes
4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: suggerent, vessar, beuratge, guariment, llur, encisat, incipient.
1-
2-Un recipient, deixar escapar el líquid, la substància pulverulenta, etc.
3- 1 Un beuratge d’herbes. Beguda desagradable.
4-guaricó
5-Pertanyent a ells o a elles.
6-
7-Que comença a ésser, a mostrar-se. Paràlisi incipient.
5. Fes un resum del significat del poema en general.
varen beure de un matteix tasso i aixi es com es van enamorar.
6. Opinió personal.
magrada per trata d'amor.

Ortografia oclusives

Exercici

Ompli els buits amb les grafies corresponents.

En l’examen del dissa_p_te el van declarar a__te
Un ma_c_ o il·lusionista
Aquest infan_t_ es fa un emboli_c_ entre el suman_t_ i el divident_
Sa_p_s què és un baoba_o_?
Esten_e_ la roba en un lloc__ massa llòbrert__
No compren_c_ per què he de pagar un recàrrec__
Ha aum__mentat el valor dels dra_c_mes grec__s
Amb l’exercici ha a_d_quirit una complexió a__lètica
En Davi_d_ ha descobert el qui__ de la qüestió
Esti_c_ ti__ de viatjar pels mars del Cari_b_
Un article si__nat amb __heudònim
El mot ence__ es relaciona amb encebar i ence_r_ amb encepar
Latitu_t_ nor_d_ o latitut__ su_d_?
L’Alfre__ és molt__ resistent__ al fret__
La Ma__dalena ens explicarà una anè c_dota

Ortografia h

Exercici

Restitueix les hac on correspon.

Hem actuat hàbilment unint-nos al manifest
han llevat l’heura de les parets de l’hermita
Tothom estava malhumorat per la prohibició
L’herba creixia a l’hort d’una forma exuberant
hem viscut en armonia tot l’hivern
Subastaran els instruments de l’orquestra filarmònica
Guardava l’ham a l’hivernacle
L’orfe menjava ous i cacauets
A Ermenegild li agrada molt l’orxata
Un testament ològraf
El Rin travessa la Renània
Pel creixement harmònic de la humanitat
Mereixes l’enhorabona per haver conortat els orfes
Dibuixa un pentàgon i un exàgon
Té una forma eptagonal
S’ha exhaurit la teua novel·la
No eretarà la isenda perquè és massa boemi
A sofrit una hemorràgia pel colp amb el vehicle
Un menir preistòric
Escriu amb coerència, coesió i homogeneïtat
Exalar un sospir veement