Comentari poema i mitologia

Comentari poema i mitologia

DONA D'AIGUA

Es pentinava, 

entre grans parets rocoses,

la seva llarga cabellera, 

cantant, 

i respirava l'oxigen de la nit.

Havia sortit,

a la superfície,

per sentir la suavitat de l'aire 

i admirar els raigs de la lluna

(que contemplava).

Era una dona d'aigua, 

de fum,

amb bellesa temptadora:

si t'atrapava la seva mirada

et converties en una pedra.

El seu regne eren les profunditats 

de les aigües vidrioses

que brollaven de les fonts ufanes

(gran espectacle aquàtic).

La seva bellesa era un parany,

de fet, 

tota bellesa ho pot ser. 

Les pedres que trobeu vora 

estanys, 

llacs

o salts d'aigua,

són temptacions de qui no va poder 

resistir-se a l'encanteri 

d'una sinuosa dona d'aigua,

de fum.

Antònia Lladonet

1. Cerca informació sobre les dones d'aigua.

són éssers de la mitologia catalana,figures femenines que habiten en indrets com estanys, torrents, salts d'aigua, fonts boscanes, gorgs, deus i grutes humitoses amb degotalls de pedra, on hi ha corrents d'aigües i llacs de cristall subterranis.

2. Penja una llegenda sobre les dones d'aigua.

L'amo de Can Prat un capvespre, passant pel Gorg negre de Gualba, va veure una dona d'aigua mentre es pentinava, i se'n va enamorar perdudament. Li va declarar el seu amor i ella l'advertia del risc que corria, però tant va fer-se pesat, que es van casar i la goja va esdevenir mestressa de Can Prat. Van tenir un fill i una filla. Un dia discutint sobre si era millor plantar moresc o blat ell li va retreure que no entenia res de cultius essent com era dona d'aigua. Immediatament es va arrepentir, però ja era tard, havia dit en veu alta la veritable natura d'ella. La dona va fugir corrents cap al Gorg Negre. No la va veure més, però a les nits la dona tornava al mas i acotxava els seus fills i les llagrimes, al caure, es tornaven perles, que l'amo recollia sense arribar mai a imaginar d'on venien.

La filla del senyor de Caldes, del castell de Montbui, va restar encantada al fons d'un gorg, on encara hi és i no en podrà sortir fins que hagi teixit i filat les dotze camises que li van deixar les seves germanes, per poder ligar-les i escapar-se de la torre on el seu pare l'havia tancat. Si algú s'atansa al gorg pot escoltar una veu pregona que demana "Tireu-ne més, tireu-ne més". Es la donzella que vol teixir les camises i desencantar-se.

Lanós és l'estany més gran de Cerdanya. Al peu del Carlit, la llegenda diu que, al seu fons, hi habiten les "dones d'aigua". A la nit de Sant Joan, surten a ballar per les seves vores i pels illots i, en cas de trobar algun jove, aquest en cau perdudament enamorat i el porten al fons del llac.

Un pastor fou despertat per una suau i encisadora música. Aparegué una bella donzella i li proposà que l'acompanyés al seu palau, tot prometent-li ser-ne el rei i ella la reina. El pastor s'hi negà i li digué que ell era pastor i que així moriria. Ella s'anà tornant lletja i, agafant-lo pel braç, se'l volgué emportar. Ell pogué escapolir-se'n, però en arribar al pont de l'Empedrat, es trobà amb la bruixa, que el convertí en pedra. Segons conten, a la nit de Sant Joan, entre la remor de les aigües, encara se sent la suau música, els laments de la dona d'aigua i els crits del pastor.

1.

És conta que a la riera de les Arenes conté or i on el rierol a creat un gorg en forma de petxina, a l'entorn, podem trobar-hi tot de cascuetes que nien. Precisament aquets ocells són ànimes o esperits de les dones d'aigua que, de nit, es tornen dones i es banyen al clar de la lluna. Una vegada foren descobertes per un xerric i una d'elles li tirà un ruixat d'aigua quedant convertit en pedra. Un pastor, jove i fornit, que descansava una nit vora la fresca de la riera. Es va despertar de sobte i atret per unes veus dolcíssimes s’anava endinsant pel bosc fins que, sense fer cap mena de remor, va poder espiar un espectacle mai vist. Era la dansa d'unes dones d'aigua que seguien el compàs d'una música estranya i encisadora. El pastor va quedar prendat d'una d'elles i la següent nit de lluna plena va tornar a aquell indret i aconseguí materialitzar el seu amor amb la dona d'aigua que el tenia corprès. La fada va quedar prenyada i en el moment d'infantar, ni ella ni les seves companyes no sabien com fer-ho. Cridaven desesperades pel voltant del gorg quan una velleta les va sentir i va accedir a ajudar-les.......

3. Explica, estrofa per estrofa, el contingut d'aquest poema.

Es una dona d'aigua que es pantina la seva llarga melena i mentre respira l'aire de la nit.

Despres va sortir defora per contemplar la lluna i sentir  l'aire.

Ella era una dona d'aigua i quan la mires als ulls et converteixes en pedra i es hermosa.

El seu regne esta a les profunditats de les fonts ufanes.

Es molt bella.

Les pedres o roques que troba son per que qui la va mirar va ser per la seva bellesa.

 

 

4. Per què eren perilloses?

Per que coneverteixen les persones o els altres en pedra.

 

 

5. Què passa amb les pedres que estan vora llacs?

Que son temtacions de qui no va poder resistir-se a n'el seu encant.

Comprensión lectora

Comprensión lectora

La aventura de la cueva de las serpientes

 En mi segundo viaje a África Occidental conocí a bordo del barco a un hombre que se dirigía hacia aquellas tierras para trabajar en una plantación de plátanos. Me confesó que solo tenía miedo a las serpientes. Yo le dije que generalmente las serpientes estaban muy preocupadas por quitarse de en medio, y que era improbable que viera muchas. Esta información pareció animarle, y prometió que me avisaría si conseguía ver algún ejemplar mientras yo estuviera por el norte del país. Le di las gracias y olvidé todo al respecto.

La noche anterior a mi regreso, mi joven amigo se presentó en su coche, muy excitado. Me contó que había descubierto un foso lleno de serpientes en la plantación de plátanos donde trabajaba, y me dijo que todas eran mías, ¡con tal de que fuera y las sacara! Yo acepté, sin preguntarle cómo era aquel foso, y partimos en su coche hacia la plantación. Para mi consternación, descubrí que el foso parecía una sepultura grande, de cuatro metros de largo, uno de ancho y unos tres de hondo, aproximadamente. Mi amigo había decidido que la única forma en que podía bajar era descolgándome con una cuerda. Le expliqué apresuradamente que para cazar serpientes en un foso como aquel necesitaba una linterna. Mi amigo entonces ató una gran lámpara de parafina al extremo de una larga cuerda. Cuando llegamos al borde del foso y descolgamos la lámpara, vi que el interior estaba lleno de pequeñas víboras del Gabón, una de las serpientes más mortíferas de África Occidental, y todas ellas parecían muy irritadas y trastornadas, y alzaban sus cabezas en forma de pala y nos silbaban. Como no había pensado que tendría que meterme en el foso con las serpientes, llevaba puestas unas ropas inadecuadas. Unos pantalones finos y un par de zapatillas de goma no ofrecen protección contra los colmillos de dos centímetros y medio de longitud de una víbora del Gabón. Expliqué esto a mi amigo y él me cedió con toda amabilidad sus pantalones y sus zapatos, que eran bastante gruesos y fuertes. Así pues, en vista de que no podía encontrar más excusas, me até la cuerda a la cintura y empecé a descender al foso. Poco antes de llegar al fondo, la lámpara se apagó y uno de los zapatos que me había prestado mi amigo, y que me estaban demasiado grandes, se me cayó. Así que allí estaba yo, en el fondo de un foso de tres metros de profundidad, sin luz y con un pie descalzo, rodeado de siete u ocho mortíferas y extremadamente irritadas víboras del Gabón. Nunca había estado más asustado. Tuve que esperar en la oscuridad, sin atreverme a moverme, mientras mi amigo sacaba la lámpara, la llenaba, la volvía a encender y la bajaba de nuevo al foso. Solo entonces pude recuperar mi zapato. Con luz abundante y ambos zapatos puestos me sentí mucho más valiente, y emprendí la tarea de atrapar las víboras. En realidad era bastante sencillo. Con un bastón ahorquillado en la mano me aproximaba a cada reptil, lo sujetaba con la horquilla y luego lo cogía por el dorso del cuello y lo metía en mi saco de serpientes. Había que tener cuidado de que, mientras estaba cogiendo una serpiente, alguna otra no se acercara serpenteando por detrás. Sin embargo, todo transcurrió sin incidentes, y media hora después había cogido ocho de las pequeñas víboras del Gabón. Pensé que ya era suficiente como para seguir adelante, así que mi amigo me sacó del foso. Después de aquella noche llegué a la conclusión de que capturar animales solo es peligroso si corres riesgos tontos.

GERALD DURRELL El nuevo Noé (Adaptación)

COMPRENSIÓN LECTORA

 1. Contesta.
• ¿Qué utensilios necesitaba el protagonista para capturar las serpientes?
    Un baston ahorquillado

• ¿Qué ropa era más adecuada para bajar al foso con las serpientes?
    Ropa gruesa y fuerte

• ¿Cuándo sintió el protagonista más miedo?
     Cuando se quedo sin luz y se le cayó el zapato

• ¿Dónde estaban las serpientes?
     En un foso de 4 metros de fondo

• ¿Cómo descubrió el protagonista ese lugar?
    Por su amigo que era donde trabajaba

2. Dale un nombre al protagonista del relato y otro a su amigo. Escribe a continuación, en forma dialogada, la conversación que ambos tuvieron en el barco. 

El protagonista se llama sebas y su amigo jose:

Sebas: hola
José: hola, tu tambien vas a africa?
Sebas: si, y tu porque vas alli?
José: para seguir con mi trabajo
Sebas: y de que trabajas?
Jose: en una plantación, y hay un foso donde hay serpientes i me dan miedo
Sebas:  generalmente las serpientes estaban muy preocupadas por quitarse de en medio, y que es improbable que viera muchas.
Jose: gracias por el consejo.
Sebas:denada
Jose: adios
sebas: adios


3. Gerald Durrell fue un famoso naturalista y escritor británico que fundó un zoo en el que se conservan especies en vías de extinción. Contesta.
¿Te parece acertado que se denomine a sí mismo «el nuevo Noé»? ¿Por qué?

si, porque si le gustan los animales tiene sentido el nombre porque es como si hablara de la arca de noe que trata de animales.

4. Escribe una redacción de diez líneas contando la experiencia personal en la que hayas sentido más miedo. USO DEL DICCIONARIO

La vez que tube mas miedo era cuando fuimos a cenar con mis padres i mi hermana. Luego cuando terminamos de cenar mi hermana y yo fuimos a un parque que habia al lado del restaurante, y estabamos en los columpios ya que no habia nadie, y de repente vemos a un señor que andaba por alli y paso por al lado nuestro y se marcho o se sigui andando, bueno despues de un rato mi hermana y yo seguiamos en los columpios hablando y tal, cuando luego vemos al mismo hombre de antes que paso por al lado nuestro con un cuchillo, y decimos pasar porque pensabamos que no nos haria nada pero cuando vemos se se va hacercando hacia nosotras, decidimos levantarnos y irnos con nuestros padres. y cuando llegamos se lo contamos todo y nos dijieron que no salieramos que ya nos ibamos para casa. Y eso es el momento que he tenido miedo.

5. Lee en tu diccionario el significado de estas dos palabras:consternacion
¿Qué palabra explica mejor lo que hace el protagonista en el foso de las víboras? GRADACIONES

consternacion: Acción y efecto de consternar o consternarse.

horquilla: parte de una bici 

6. El sufijo -ífero significa «que produce» o «que contiene». Así, mortífero significa «que produce la muerte» y plumífero, «que contiene plumas». Forma palabras.
• muerte     mortífero
• metal       metalífero
• pluma      plumífero
• petróleo   petrolífero
• sopor       sopolífero
• fruto        frutífero
• sueño      sueñífero
• agua       aguífero
• carbón   carbífero
• coral      coralífero
 Escribe oraciones en las que aparezcan las palabras que has escrito. Ejemplo Había muchas serpientes mortíferas.

-Había un palo metalífero
-El cojin es plumífero
-El barco es petrolífero
-El arbol es frutífero
-He tenido un sueñífero
-La fuente es aguífera
-El fuego contiene carbífero
-Canta un coralífero

Reglas de acentuación

Reglas de acentuación

Los ejercicios que encontrarás a continuación son de un nivel básico. Cualquiera que tenga un mínimo conocimiento de las reglas de acentuación debería estar en condiciones de resolverlos (y si no lo estás, deberías preocuparte). 

a) Indica cuál es la sílaba tónica de las siguientes palabras y si son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas:

Tomate, tómate, tómatelo, anticonstitucional, camino, caracteres, consola

b) Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:

Chimpancé, master, jovenes, camión, primer, esdrújula, exámenes, referendum, tenis, duodécimo, sofá, roja, ardor, alheli, canon, cañon, mendigo, parasol, cómic, deficit, Jerico, virus, Martínez, Chaves

c) ¿Es correcta la tilde de las siguientes palabras? ¿Por qué?

Exámen, camiónes, jóven

si porque son esdrújulas i siempre se acentuan

d) Coloca la tilde en las palabras que la necesiten en las siguientes oraciones:

Juan contemplo aquella trágica lucha

¡Hombre de poca fe!

En una gondola del mar Adriático, un gallo lugubre se apareció

Tu primo Hector es un inútil

Mariano compró un arbol en Ávila

a) ¿Es correcta la acentuación ortográfica de estas palabras? Explica por qué y señala la división silábica.

1. Rociíto, 2. Lingüísta, 3. Lingüística, 4. Léelo tú. 5. Chiita. 6. Chií

no porque son llanas terminadas en vocal.

b) ¿Es correcta la acentuación ortográfica de estas palabras? Explica por qué.

1. Truhán, 2. Él rió, 3. Bonsái, 4. Yo hui

si porque son agudas terminadas en vocal

c) ¿Es correcta la acentuación de estos apellidos? Explica por qué en cada caso y marca la división silábica.

1. Sáinz, 2. Sáez, 3. Arnáiz, 4. Sáenz

si porque porque son llanas terminadas en consonante que no son ni n si s

d) Paraguay y Camagüey se escriben sin tilde, pero ¿por qué? ¿Cuántas sílabas tienen estas palabras? ¿Qué ocurre con Taipéi?

porque no son palabras que lleven tilde

tienen tres sil·labas

que tiene dos sil·labas.

e) Abajo tienes destacado en negrita el apellido de un escritor español. Tiene la peculiaridad de que termina en dos oes. El acento prosódico recae en la primera de las dos. Teniendo esto en cuenta, ¿es correcto dejarlo sin tilde? Justifica tu respuesta.

Benito Jerónimo Feijoo

si porque no se puede acentuar

f) ¿Por qué se acentúan ortográficamente digáis y hacéis, pero no riais y lieis? ¿Cuántas sílabas tiene riais? ¿Y reíais? Esta última palabra ¿es aguda, llana o esdrújula?

porque no son agudas

2 sil·labas  

3 sil·labas 

aguda

  g) Coloca las tildes que sean necesarias en las siguientes oraciones:

1. ¡Que cuando va a venir tu madre!

2. ¡Quién calcula compra en Sepu!

3. Cuantos tes diferéntes y a mi solo me gusta el café

4. Sé, puede que el no de mas de si

5. Solo sé que se a queso (dijo una patata frita)

6. Aún asi, nunca esta de mas que sonriais

Ejercicios sobre la tilde

Ejercicios sobre la tilde

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Cuál es la diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico?

La diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico consiste en que el acento prosódico no lleva tilde en la silaba acentuada y el acento ortográfico lleva la tilde gráfica en la silabaacentuada.

b) ¿Es cierta la afirmación de que todas las palabras tienen acento, pero no todas tienen tilde?

no porque el accento i la tílde es lo mismo.

c) ¿Puede tener más de una tilde una palabra? ¿Y más de un acento prosódico?

una palabra no puede tener mas de una tílde pero si puede tener un accento prosódico.

d) Indica pares de palabras cuya pronunciación solo se diferencie por la posición del acento. ¿Se te ocurre además alguna terna? 

e) En la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española se eliminó definitivamente la tilde de palabras como guion, hui yfie. ¿Cuál es la base de esta decisión? ¿Por qué resulta coherente?
 

La Ortografía de la lengua española en su versión de 2010 trae algunas novedades. Una de las que han armado más revuelo es que se deja de acentuar gráficamente un puñado de palabras que tradicionalmente tenían tilde, como guion, hui, truhan, fie, pie (del verbo piar), lie, rio, lio, riais, Sion, ion, etc.

f) ¿Qué es lo que lleva a tantas personas a tildar ti?
 el hecho de que el pronombre ‘ti’ no lleva tilde.

g) La tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura dé (del verbo dar) y de (preposición). ¿Por qué no se hace lo mismo con di (del verbo dar: Yo di diez euros) y di (del verbo decir: Di la verdad) o con fue (del verbo ser: El abuelo fue picador) yfue (del verbo ir: El abuelo fue a la mina)?

 porque  no deben llevar tilde.

1. Coloca tilde en las palabras que la necesiten. 

a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.

b) Pues si que te lo he advertido alguna que otra vez.

c) Yo no quiero mas que 15 o 16 galletas.

d) No sé si mi hermano va a venir esta tarde.

e) Tu vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.

f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.

g) Ese es el amigo con el que suele tomar el te por las tardes.

h) Para mí que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quién quede por cobarde.

i) Aquel es para tí (el que va marcado con la letra te).

j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tes.

La acentuación

La acentuación

1. Fes una entrada lliure (elaborada per tu mateix/a).
RUSSIA:
és un estat transcontinental d'Euràsia. És una república semipresidencialista integrada per subjectes federals. Rússia limita amb Noruega, Finlàndia, Estònia, Letònia, Lituània, Polònia, Bielorússia, Ucraïna, Geòrgia, Azerbaidjan, Kazakhstan, la República Popular de la Xina, Mongòlia i Corea del Nord. L'extrem oriental del país—i del continent asiàtic—és molt a prop de l'estat dels Estats Units d'Alaska. Amb una superfície de 17.075.400 quilòmetres quadrats, Rússia és el país més extens del món; la superfície de Rússia és la vuitena part de la superfície terrestre total i conté la reserva més gran de recursos minerals i energètics del món. Amb 142 milions d'habitants, és el novè país més poblat.
  
    

2. Escriu les normes d'accentuació i posa exemples en castellà.

AGUDES: s'accentuen quan acaben en A,E,I,O,U o en les consonants N o S. NO s'accentuen en la resta de consonants. ex.

Pantalón

Patín

Pincel

Pared

José

PLANES: s'accentuen si acaben en consonant menys N i S. ex.

Regla

Cádiz

Moda

Perla

Pérez

ESDRUIXOLES: s'accentuen sempre. ex.

Patético

Mérito

Pretérito

Pérdida

Básico

3. Explica l'accent diacrític en castellà i posa exemples.

 La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes.

ejemplo:

aun	- Adverbio (cuando equivale a hasta, también, inclusive o siquiera, con negación). Ejemplo: aun los sordos habrás de oírme. - Locución conjuntiva. Ejemplo: aun cuando.	aún	Adverbio de tiempo sustituible por todavía. Ejemplos: aún es joven / No ha llegado aún.
de	Preposición. Ejemplos: un vestido de seda / Iros de aquí.	dé	Del verbo dar. Ejemplos: dé usted las gracias / Quiero que me dé este regalo.
el	Artículo: el soldado ya ha llegado.	él	Pronombre personal. Ejemplos: me lo dijo él/ Él no quiere dar su brazo a torcer.
mas	Conjunción adversativa. Ejemplos: quiso convencerlo, mas fue imposible / Lo sabía, mas no nos quiso decir nada.	más	Adverbio de cantidad. Ejemplos: hablas más, despacio / Dos más cinco son siete.
mi	- Posesivo. Ejemplo: Te invito a mi casa. - Sustantivo como "nota musical". Ejemplo: el mi ha sonado fatal.	mí	Pronombre personal. Ejemplos: a mí me gusta el fútbol / ¿Tienes algo para mí?
se	Pronombre personal: se comió todo el cocido.	sé	Forma del verbo ser o saber: yo no sé nada / Sé buenos con ellos, por favor.
si	Conjunción condicional. Ejemplo : Si llueve no saldremos / Todavía no sé si iré. Sustantivo como "nota musical". Ejemplo: una composición en si bemol.	sí	Adverbio de afirmación o pronombre personal reflexivo. Ejemplos: ¡sí, quiero! / Solo habla de sí mismo.
te	Pronombre Personal. Ejemplos: te lo regalo / Te he comprado unos guantes.	té	Sustantivo (bebida). Ejemplo: toma una taza de té.
tu	Posesivo. Ejemplo: dame tu abrigo.	tú	Pronombre personal. Ejemplo: tú siempre dices la verdad.

CARLINO: 

El carlino es un ca petit i quadrat. De cos curt, musculat i compactat. Els seus ulls son una seña de la seva identitat: oscurs, brillants, i molt grans.

COLOR: 

Aquests tipus de cans solen ser color platejat, albercoc, lleonat i negre, encara que actualment els de color platejat escassegen. Encara que no s'esmenta en l'estàndard de la raça, els carlinos lleonats tenen una doble capa, que consisteix en una capa externa resistent a la intempèrie i en una subcapa suau i aïllant. En els carlinos negres la capa és senzilla.

PÈL: 

el pèl d'aquesta rasa es llis, suau, curt i bastant brillant.

CUA:

La cua cargolada del Pug és natural i no es talla perquè tingui aquest aspecte. De fet, no és tan curta com pogués imaginar-se amb una primera impressió; el que passa és que està molt cargolada.
Fa poc s'ha vist que uns quants Pug sofreixen un problema vertebral que sembla que és provocat per la cua cargolada. Això sol apreciar-se abans que compleixin els 12 mesos i pot provocar, desgraciadament, que el gos quedi esguerrat.

PERSONALITAT:
Aquesta és una raça que té un gran encant, dignitat i intel·ligència, encara que igual com altres races intel·ligents pot ser bastant tossuda. El carlino és una raça amb un temperament equilibrat i un tarannà alegre i vital. L'amistat que mostra sol ser efusiva; de fet, la majoria de carlinos semblen estar constantment encantats de conèixer persones i mostren un especial afecte pels nens. De tota manera, encara que es mostra amistós amb els estranys, dedica la màxima fidelitat al seu propietari i a la seva família.

 El carlino és una raça valenta que, malgrat la seva diminuta mida, gaudeix fent exercici fora de casa i té un cert instint gosat i esportiu que pot fer que de vegades es fiqui en problemes amb altres gossos. Amb això no es pretén dir que els carlinos solguin ser agressius, encara que pot ser que de vegades ho siguin a causa de la gelosia.

 Dins de casa, al carlino no hi ha res que li agradi més que una bona temperatura i la comoditat, a més de l'afecte i les carícies que li proporcionen els seus propietaris.

     

Refranys

Refranys

Aquí teniu una selecció de refranys sobre el temps i la seva fugacitat que hem tret del blog de José Gargallo Gregori, El Refranyer. 

1. Tria els 5 que més t'agradin,  els penges al teu blog amb una imatge adient per a cada un i n'expliques el seu significat.

Tic-tac, tic-tac... avança el temps a gran velocitat (il. Caterina Zandonella)

• Anar a contrarrellotge: Aixo significa que no vas amb el temps que toca arribes tard o massa prest.
•  
• Aprofitar el temps: Aixo significa que quan et sobra temps d'algo el saps aprofitar.
•  
• Com passen els temps, passen els pensaments: Aixo significa que mentre passa el temps tu vas pensant en les teves coses.
•  
• El temps és or, per això perdre no es pot: Aixo significa que quan t'ha de passar alguna cosa dolenta no et passara per que el temps no deixara.
•  
• El temps que es viu de més bona gana són les postes de sol i els caps de setmana: Aixo significa que quan fa mes bon temps es el cap de setmana i quan estas de bon humor.