viernes, 29 de enero de 2016



Exercicis sobre puntuació


Llegeix les dues notes següents i puntua-les amb les comes que hi falten:
Guillem, 
M’han trucat de la feina i he hagut de sortir de viatge a Saragossa, Bilbao,Madrid i Toledo. Aniria bé que preparessis les comandes pendents, que facis una llista de clients nous i que endrecis el magatzem. Ja et trucaré. 
Martí 

Sergi 
M’hauries de dir què necessites per avui. Ahir em vas insinuar que volies que completés la base de dades dels clients, que imprimís els nous catàlegs, que enviés les invitacions per a la inauguració i que encarregués les begudes i les pastes. Em trucaràs aquest matí mateix i m’ho diràs oi? 
Ramon 
Llegeix aquestes notes i posa els signes de puntuació necessaris (punt i seguit i coma) i fes ús de les majúscules que calguin. 
Marta i Joan
Hem vingut a casa vostra per felicitar-vos pel naixement del Jan, però no us hi hem trobat, ja passarem un altre dia abans de venir. Ja us trucarem moltes felicitats i una forta abraçada.
 Mercè i Jaume

Marta i Joan
Hem estat a casa vostra, però no hi éreu volíem conèixer el rei de la casa no us preocupeu que ja tindreu l'oportunitat de presentar-nos-el ,què us sembla dissabte que ve? abans no serà possible perquè el Josep té els exàmens finals. El millor serà que ens truqueu i quedem per telèfon aquesta nit serem a casa petonets.
 Lluïsa i Gerard 

Posa el punt i seguit, amb les majúscules corresponents, a les frases següents. 
1. Demà comencen les rebaixes podem anar-hi amb la teva mare. 
2. Els dijous anem a ballar sardanes sempre hi anem amb la colla. 
3. No vindré a dinar al microones trobaràs espaguetis. 
4. Us ha telefonat el Miquel diu que l'espereu per anar al cinema. 
5. Aquest hivern ha nevat molt feia anys que no teníem un hivern tan fred. 
6. Fa temps que no ens escriu sembla que viu a l'estranger. 
7. Com que aquest matí plovia no hem pogut anar a la piscina ara aniré a la dutxa a refrescar-me perquè fa molta calor. 
8. Estic molt preocupada perquè no he pogut sortir de casa fa dies vaig caure per l’escala i ara em fa molt de mal la cama. 
9. Aquest és el primer any que vinc al casal i m'agrada molt sobretot m'ho passo molt bé quan anem a la piscina. 


Posa les comes on calgui als textos següents. 
1. En Jaume,es va menjar un croissant,dues ensaïmades i vuit iogurts. 
2. És una noia optimista, coratjosa, emprenedora...
3. Té una casa força, gran bellament, decorada i extraordinàriament confortable. 
4.Tot va anar molt ràpid: baixà les escales, es precipità al carrer, pujà al cotxe pitjà l'accelerador i es va quedar on era. 
5.Tot li era igual: que vingués tothom, algú, ningú... 
6. En Bernat té el do de la presència: el trobareu aquí, allà, a dalt, a baix, arreu... 
7. Vam acudir a la cita la Clara, el seu germà i jo. 
8.Té una mirada astuta, plena de picardia i amb un punt de dolenteria. 

En els següents textos han desaparegut tots els signes de puntuació. Col·loca els punts i les comes en el lloc adequat. 
a) Jordi, No m’esperis a la tarda perquè aniré al gimnàs directament des de la feina ja ens veure’m a la sortida.
b) Demà a la tarda, s’acaba el termini per sol∙licitar els ajuts per a les activitats d’estiu ens podem trobar davant de l’ajuntament per anar-hi juntes.
c) Esteve, En Sergi i jo t’agraïm moltíssim l’ajut i el suport que ens has donat aquests moments tan complicats i per això et convidem a dinar aquest diumenge, truca’ns per confirmar-nos si et va bé.

Col·loca correctament els signes de puntuació dels diàlegs.
Un cop va haver acabens at, l’albí va somriure i va dir Sí, això és exactament el que em van explicar els altres En Saunière va recular una mica ¿Els altres? va pensar També els he fet una visita va dir amb to burleta a tots tres. Tots han confirmat el que m’acaba d’explicar De sobte en Saunière va entendre que els seus tres sénéchaux, seguint al peu de la lletra el procediment establert, havien explicat la mateixa mentida abans de morir. Formava part del protocol. L’atacant va tornar apuntar-lo amb la pistola Quan vostè sigui mort, jo seré l’únic que coneixerà la veritat De sobte es va fer càrrec de fins a quin punt era horrorosa aquella situació. Si jo moro va pensar la veritat es perdrà per sempre més. Instintivament va arrossegar-se per provar de posar-se a cobert. 
Brown, Dan. El codi Da Vinci. Ed. Empúries.


Escriu tots els signes de puntuació que falten en aquests textos. Reescriu-los correctament.  
Un dia cap al tard va sentir que algú pujava l’escala, coneixia els passos de tots els qui venien a casa seva, li bastava haver-los sentits una vegada per poder endevinar sempre qui pujava a veure’l, però mai no havia sentit aquella mena de trepig, algú que es deu haver equivocat va pensar, car ell vivia a l’últim pis, però immediatament va dirse no vénen ací són els passos d’algú que no ha vingut mai però vénen ací.
Exercici extret del llibre 1.000 exercicis de nivell C. Text de Manuel de Pedrolo

A la tarda l’aigua s’ensenyoria de la població de barraques i Lalo que tenia dots de cabdill, lluitava tenaçment, tapava les escletxes amb quitrà i reforçava el sostre amb planxes metàl·liques amb tot el que podia trobar que parés la pluja, Però la humitat penetrava insidiosament i aliant-se amb la terra donava naixença a un fang negrenc i fètid veus digué don Monxo amb els ulls mig closos sempre és igual sempre les dones pul·lulaven pel barri descalces amb les cames brutes de fang fins als genolls es recollien les faldilles amb un mà i dedicaven l’altra a les múltiples feines imposades per una existència on tot escassejava menys el dolor i la misèria. 
Exercici extret del llibre Taller de puntuació, EAPC 


EXERCICIS BARCANOVA PÀG. 247

Exercicis sobre puntuació

Posa els punts i seguit i les comes que falten en aquesta notícia i restableix les majúscules quan calgui. 
El Centre de Normalització Lingüística, L’Heura va organitzar la festa de final de curs adreçada als seus alumnes aprenents i voluntaris lingüístics: el 16 de juny a les 19h al Mas Fonollar, la festa va comptar per primera vegada amb una mostra gastronòmica, més d’una trentena de persones procedents de quatre continents, van fer dolços típics dels seus països d’origen, les receptes es podran consultar properament a la pàgina web de L’Heura, més d’un centenar d’assistents, també van participar en la samfaina de paraules, aquesta activitat tenia com a objectiu pensar alguna paraula en català que agradés especialment, posteriorment s’apuntava aquesta paraula en un mural explicant el motiu pel qual s’havia triat algunes de les targetes apuntaven a motius comunicatius, d’aprenentatge, anímics o llaminers

Posa dos punts, cometes o comes al lloc convenient (potser en algun cas hauràs de modificar, també, la minúscula inicial):
a) L’alcaldessa de Caldes Montserrat Pujol, va fer unes declaracions ben "sucoses"
b) Tal com deia el meu avi "Qui no vulgui pols, que no vagi a l’era"
c) Anava vestida amb colors ben llampants, sabates vermelles mitges verdes, vestit de coloraines i jersei fúcsia
d) El president de l’associació va afirmar Totes les donacions arribaran a bon port
e) En Fermí a qui van nomenar secretari del club va tancar la reunió amb un to ben solemne "Atès" que no hi ha més intervencions per part dels assistents em permeto de donar per conclosa la trobada


Torna a escriure amb la distribució adequada i puntua correctament el text següent que correspon a una postal. 
Estrasburg 20 d’agost de 2008: Hola Pere com pots veure ja estic en plenes vacances aquesta ciutat és molt bonica i m’agrada molt passejar pel barri antic amb la seva catedral d’una sola torre també he vist la seu del Consell d’Europa als vespres hi ha concerts al carrer i molta animació, si véns farem una passejada amb vaixell pel Rin vindràs oi? t’espero amb impaciència fins aviat Maria Pere Serra i Pons Passeig de la Font dels Oms 54 08440 Cardedeu

Comentari de text





MALEÏT MAL DE CAP
Aquell matí s’aixecà amb un mal de cap estrident que no la deixava pensar. Les ordres al seu cervell arribaven amb retard i això ralentitzava els seus moviments. El primer cap a la cuina, a per un cafè amb llet i una d’aquelles meravelles farmacèutiques que miraculosament fan desaparèixer el dolor.
S’esperà uns minuts amb el cap baix, entre els braços, sobre la taula, mentre suportava lentament el sorollet de la cafetera que s’anà convertit en un piulet agut i penetrant.
Aturà el foc i començà aquell petit ritual de cada matí per poder començar el dia amb força i energia, o almenys això es pensava. Res de menjar, la seva fam, dormilega, encara no havia despertat.
Prengué la tassa i, amb la pastilla a la boca, començà a veure’s el cafè amb llet, que tot d’una es convertí en un riu i la pastilla en la seva barca. A partir d’aquí, a la barca li esperava un viatge emocionant fins arribar a Ítaca.
El viatge l’inicià a la boca d’un túnel, l’esòfag. Poc després caigué en un triangle de les bermudes, on una tempesta, l’estómac, uns trons (el pàncrees) i uns llampecs (el fetge) sacsejaren la barca que quedà destrossada. sense pietat.
Un cop arribada la calma, la barca, molt atrotinada, surà a la deriva cap a ponent (l’intestí prim) però un cop  de vent li canvià el sentit cap a llevant (l’intestí gros). I finalment, només una part fragmentada arribà a Ítaca (l’anus), la resta es quedà per sempre més presa de la mar.
Aixecà el cap, i com per art de màgia, tot restà en calma. El seu mal de cap s’havia esfumat.
                        Carolina Ibac
1. Cerca una imatge que s'adigui amb el contingut d'aquest text.
Resultat d'imatges de pastilla
2. Explica el contingut del text.
Es una jove que te mal de cap quan s'aixeca pren una pastilla i comença a exlicar per on  passa la pastilla.
3. Opinió personal.

no magrada per que jo he tengut la mateixa sensació.

Comentari poema

 1. Resume el contenido del poema. También haz un análisis formal del mismo (estrofas, versos, rima...)

   

A disfrazar la luna
(Gloria Almendáriz)
Ya está ahí el carnaval
y voy a pedir a la luna
que se deje disfrazar.
La disfrazaré de pirata
con su parche,
su pañuelo
y una pata.
¿Y si la disfrazo de princesa?
pero que no sea formal,
sino traviesa.
La pondré un vestido azul
y un velillo de tul.
En la mano, un tirachinas,
para jugar a lanzar estrellas
que lleguen hasta la China.
Suena el despertador
¡Arriba! me dice papá.
Miro por la ventana
y la luna... ya no está. 

La il·lustració és d'Aileen Leijten.


CONTENIDO DEL POEMA:

 una niña que cuando duerme sueña con los carnavales y sueña que va a disfrazar a la luna de pirata, luego empieza a decir que va a vestirla con un perche, un pañuelo y una pata. y al final dice que la va a disfrazar de princesa traviesa con un vestido azul y un velito de tul. y a la mano un tirachines para que pueda jugar a lanzar estrellas per que lleguen a la china. luego suena su despertador y su padre le dice que se levante luego se levanta mira por la ventana y ve que la luna no esta y es cuando se decepciona

este poema tiene 3 estrofas, 19 versos, rima consonate.


 
 

miércoles, 27 de enero de 2016


  1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament.

 Es produeix per l'exposició d'un alumne, de forma repetida i durant un temps, a accions negatives que porta a terme un altre o altres alumnes, destacant-ne la continuïtat en el temps, el desequilibri de poder i el desig conscient de ferir, tant de manera física com verbalment, o procedint a l'exclusió social 


  2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles...



Carla Herrero es también Silay Alkma. Hoy son la misma persona, una chica feliz de 17 años. Pero durante muchos años fueron dos. Carla, la niña, la adolescente que sufrió bullying durante ocho años, y Silay, la niña, la adolescente que escribía con metáforas sobre el dolor oscuro. Hasta que vieron de dónde venía el dolor, porque no lo sabían.

 3. Què faries si te trobassis davant un cas de bullying? Ho denunciaries? Per què?


jo ho diria als meus pares i als professors per que m'ajudesen a defensar-me d'els que hem fan patir bullying.

si, ho denunciaria per que aixi hem sentiria mes segura per que si els seus pares veuren que l'han denunciat per fer bullying jo crec que estaria castigat i crec que hem tendria mes respecte.


lunes, 25 de enero de 2016



 
1. Fes una reflexió sobre els dilluns! 15 línies.

El dilluns es un dia que significa que comença sa setmana perquè diumenge es el darrer dia de la setmana i el següent es dilluns. Els dillunsos solen ser un dia que no agrada per que esta molt aprop de diumenge i molt enfora de divendres per que cada dilluns ens hem de aixecar prest despres de que el cap de setmana hagues-hem pogut dormir, la segona cosa dolenta que trobam noltros es que volem que acabi el dia per passar en el dia següent i pensar que queda menos per el cap se setmana. Les coses bones que te el dilluns es que quan acabes l'escola o la feina dius un dilluns ja passat i te lleves dies de damunt perque arriba a cansar cada diluns smpre el mateix. per aixo a la gent no li agrada
el dilluns per que tothom sempre que s'aixeca fa el mateix que cada dia i arriba un moment en el que hem de fer algo per no fer cada dia i cada dilluns el mateix.

I quan es diumenge penses demà ja es dilluns i tornes a pensar ja començam torna-mi amb el mateix de cada dia menys els caps de setmana que pots descansar. I aixo per jo son els dies de quan ve dilluns per que jo trop que els dilluns son aixi d'avorrits.
 

2. Explica tot el que sàpigues sobre el Carnaval, cerca'n informació, fes-ne un resum, penja'n imatges i diguès com penses viure'l  aquest any.

El Carnaval és una celebració que pertany al calendari lunar. Per aquest motiu, és una festa mòbil que se celebra set setmanes després de la primera lluna plena passat el solstici d’hivern. Però el carnaval s’ha d’emmarcar dins un cicle sencer amb sentit propi, el cicle que precedeix la quaresma. Per tant, des d’aquesta altra perspectiva, per situar el carnaval en el calendari hem de buscar la primera lluna plena posterior a l'equinocci de primavera.

El carnaval es una festa on la gent es disfrassa de qualsevol cosa per divertr-se ballant i estant amb els amics. 







Resultat d'imatges de carnavals
Jo aquest any anire a celebrar-ho com cada any a Manacor amb els amics. 

L'amor pot ser calmat, tranquil, sossegat o boig, impetuós, apassionat. Tal com volem, besem.

Un relámpago a penas
(Blas de Otero)
Besas como si fueses a comerme.
Besas besos de mar, a dentelladas.
Las manos en mis sienes y abismadas
nuestras miradas. Yo, sin lucha, inerme,

me declaro vencido, si vencerme
es ver en ti mis manos maniatadas.
Besas besos de Dios. A bocanadas
bebes mi vida. Sorbes. Sin dolerme,

tiras de mi raíz, subes mi muerte
a flor de labio. Y luego, mimadora,
la brizas y la rozas con tu beso.

Oh Dios, oh Dios, oh Dios, si para verte
bastara un beso, un beso que se llora
después, porque, ¡oh, por qué!, no basta eso" 

La il·lustració és de Żaneta Antosik


1.  Lee este poema, pega-lo en tu blog, busca una imagen adecuada y comenta su contenido.

  me gusta poque cuando estas enamorado/a te gusta que te den besos.

 Resultat d'imatges de personas enamoradas
  

2.  ¿A quién podría ir dirigido este poema?  ¿Por qué?
 
a las personas que se quieren, porque habla de besos.


3.  Analiza formalmente (números de versos, síl·labas, rima...) este poema.

14 versos, 10 síl·labas, rima assonante.