Comentari poema

Comentari poema

EL FIL DE LA VERGONYA

Farem bugada 

i estendrem en un fil, 

que arribi a totes les fronteres, 

els pensaments bruts

de les persones sense entranyes, 

perquè sentin la vergonya 

de ser assassines.

Un torbament necessari que,

tanmateix,

no es veu als seus ulls badívols.

Responsables de fer tòxic l'aire 

dels innocents, 

etzibant gasos que els deixen 

sense respir. 

Responsables d'ofegar vides 

que no fan més 

que fugir de l'horror 

d'una guerra no triada.

Ànimes càndides 

que havien vengut 

a Europa cercant aixopluc

han trobat persones sense cor,

que els han preparat

el seu propi llit de mort.

Antònia Lladonet

1. Penja una imatge representativa del poema.

 

2. Tema del poema.

 sentiment de vergonya

3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)

rima asonant , 17 versos i  entre 5 i 9 síl·labes.

4. Cerca al diccionari les paraules que no comprenguis del poema i escriu-ne el significat.

bugada: és la feina de rentar la roba 

càndides: persona que no té malícia i no desconfia de nigú

aixopluc: anar a cobert per la pluja

Relaciona el significat amb el contingut del poema.

es com un fil des estendre que anirà envolotant les badies i aixi es repertirà la vergonya.
5. Què vol dir l'expressió "...els han preparat el seu propi llit de mort? Justifica la teva reposta.  Aquesta expressió significa que els han diut al cementeri per que estaven morts.

7. Opinió personal.

no puc opinar massa d' aquest poema per que hi ha coses que no he entes bé.

Publicitat

Publicitat

LA PUBLICITAT

1. Explica el que és la publicitat.

La publicitat és una activitat comunicativa encaminada a aconseguir uns objectius dintre de la comercialització, procés de posar un producte en venda utilitzant el màrqueting, tècnica de conèixer el mercat, i així mitjançant canals de difusió, difondre missatges de promoció del producte a comercialitzar. La publicitat s'ha establert com una tècnica de comunicació massiva imprescindible per al funcionament dels mitjans de comunicació moderns. No només difonen informació i missatges sinó que manté econòmicament molts mitjans per als quals és la principal font d'ingressos. La publicitat investiga i analitza el públic i context social a servint-se de distintes disciplines com la psicologia, sociologia, antropologia, estadística i economia entre altres.
 

2. Tipus de publicitat.

Hi ha molts tipus de publicitat: 

- publicitat subliminal

- publicitat interactiva

- publicitat associativa

- publicitat  per emplaçament

- publicitat de resposta directe

- publicitat de resposta retardada

- publicitat empresarial

- publicitat en cooperativa

- publicitat d'acord amb el tipus i propòsit del missatge

- publicitat segons el propòsit del missatge

- publicitat social

3. Estratègies de la publicitat.

- estratègia de contingut

- estratègia de codificació

- estratègia de mitjans
 

 

4. Publica al teu blog un anunci de televisió i un anuncio de revista. Explica'ls. Missatges amagats?

ANUNCI DE TV:

Chocolates Valor ha lanzado su campaña de publicidad: "Placer en estado puro"

Aquest anunci el que vol transmetre es que el xocolate pur es uns dels mes bons.

ANUNCI DE REVISTA:

 

 

Aquest anunci de revista vol transmetre que aquesta colònia et farà sentir millor.

 5. Creus que es diuen mentides als anuncis publicitaris? Per què? Justifica la teva resposta.

jo crec que si per que l'unic que volen es fer publicitat per que els que ho veguin  diguin ostres això podria funcionar desprès o comren i resulta que no es vera que tot ho fan per que ho comprem i ells el de la tenda o super guanyin més.

lA ENFERMEDAD DE ESTAR OCUPADO:

 Hace unos días me encontré con una buena amiga. Me detuve para preguntarle qué 
tal le iba y saber cómo estaba su familia. Puso los ojos en blanco, miró hacia 
arriba y en voz baja suspiró: “Estoy muy ocupada… muy ocupada… 
demasiadas cosas ahora mismo.”

Poco después, le pregunté a otro amigo y le pregunté qué tal estaba. De nuevo, 
con el mismo tono, la misma respuesta: “Estoy muy ocupado, tengo mucho
 que hacer.”

Se le notaba cansado, incluso exhausto.

Y no sólo nos pasa a los adultos. Cuando nos mudamos hace diez años, 
estábamos emocionados por cambiarnos a una ciudad con buenos colegios. 
Encontramos un buen vecindario con mucha diversidad de gente y muchas familias. 
Todo estaba bien.

Después de instalarnos, visitamos a uno de nuestros amables vecinos y les 
preguntamos si nuestras hijas podrían conocerse y jugar juntas. La madre, una
 persona realmente encantadora, cogió su teléfono y empezó a mirar la agenda. 
Pasó un rato deslizando la pantalla y al final dijo: “Tiene un hueco de 45 minutos
 en las próximas dos semanas. El resto del tiempo tiene gimnasia, piano y clases
 de canto. Está muy ocupada.”

Los hábitos destructivos empiezan pronto, muy pronto.

¿Cómo hemos terminado viviendo así? 
¿Por qué nos hacemos esto a nosotros mismos?
 ¿Por qué se lo hacemos a nuestros hijos? 
¿Cuándo se nos olvidó que somos “seres” humanos
 y no “haceres” humanos?

¿Qué pasó con el mundo en el que los niños se ensuciaban con barro, lo ponían todo perdido y a veces se aburrían? ¿Tenemos que quererlos tanto como para sobrecargarlos de tareas y hacerles sentir tan estresados como nosotros?

¿Qué pasó con el mundo en el que podíamos sentarnos con la gente que más 
queremos y tener largas conversaciones sobre nosotros mismos, sin prisa por 
terminar?

¿Cómo hemos creado un mundo en el que tenemos más y más cosas que hacer
 con menos tiempo libre (en general), menos tiempo para reflexionar, menos tiempo
 para simplemente… ser?

Sócrates dijo: “Una vida sin examen, no merece ser vivida.”

1. Llegeix aquest text i fes un resum.

Això es una persona que conte que fa una parell de dies va xerrar amb una amiga seva i quan li va demanar un parell de coses l'unic que va contestar va se << estoy muy ocupada, no tengo tiempo..>> i al cap d'una estona va tornar a trobar un amic i li va demanar el mateix i el seu amic li va contestar el mateix. quan despres conte que va coneixer la seva veïnada i li va dir per que les filles juguesen i el que li va contestar va ser que domes tenia 45 min. en dues demanes per que tenia piano... i aquesta persona despres se va començar a fer preguntes a ell mateix.

2. Escriu-ne la teva opinió personal. 

jo trob que te raó per que la veritat jo no tenc molt de temps ja que entre el estudis que he de fer els deures i despres tenc altres coses a fer no tenc massa temps per jo a pics si pero molts de pic he de estar estudiant o fent deures per desprès poder fer el que me queda per fer.

3. Cerca un text sobre un tema que t'interessi i el penges al teu blog amb imatges.

LA MUSICA

La música es una de las artes mas bonitas que existen por que con ella se expresan sentimientos que se quieren dar a conocer como lo puede ser el amor, desamor o historia vividas este arte tiene como principio fundamental la melodía, la armonía y el ritmo

El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales, expanden los límites de la definición de este arte.
La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo; así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicación, ambientación, etc.).
Dado que toda cultura conocida ha tenido alguna forma de manifestación musical, la Historia de la música abarca a todas las sociedades y épocas, y no se limita, como ha venido siendo habitual, a occidente, donde se ha utilizado la expresión historia de la música para referirse a la historia de lo que actualmente se denomina música docta (incorrectamente llamada música clásica).



La expresión de las emociones y las ideas a través de la música está estrechamente relacionado con todos los demás aspectos de esa misma cultura, como la organización política y económica, el desarrollo técnico, la actitud de los compositores y su relación con los oyentes, las ideas estéticas más generalizadas de cada comunidad, la visión acerca de la función del arte en la sociedad, así como las variantes biográficas de cada autor.
En su sentido más amplio, la música nace con el ser humano, y ya estaba presente, según algunos estudiosos, mucho antes de la extensión del ser humano por el planeta, hace más de 50.000 años. Es por tanto una manifestación cultural universal.

dimecres, 18 de maig de 2016

1. Elabora un esquema sobre la classificació dels serveis existents en el sector terciari.

Els serveis es defineixen en: 

- La literatura econòmica tradicional com a "béns intangibles" ----->  són el conjunt d'activitats que busquen respondre a una o més necessitats d'un client, i poden ser serveis públics, privats o mixtos. 

El sector terciari inclou l'oferiment de serveis ja sigui a altres negocis i indústries o als consumidors finals. Aquest sector inclou les activitats de ----> transport, distribució i venda dels béns d'un productor al consumidor, com és el cas de les vendes minoristes i majoristes. 

També inclou ---> serveis personalitzats com ara ---> l'entreteniment, restaurants, educació, bancs, turisme, els serveis de sanitat, les franquícies, els mitjans de comunicació i les companyies d'assegurances.

2. Cerca informació sobre els diferents tipus de comerç (interior, exterior).

- comerç interior: és aquell tracte de compravenda de productes i serveis que es realitza dins d'un mateix estat, de les fronteres d'un mateix estat. En funció de les seves dimensions, un mercat pot ser:

• Local
• Regional
• Nacional

Dins de comerç interior, es distingeixen dos grans tipus:

• Comerç a l'engròs o majorista
• Comerç al detall o minorista

 - comerç exterior: se defineix com comerç internacionel o mndial, a l'intercanvi de bens, productes i serveis entre dos països o religions economiques la importació ( compra i venda de productes que un país realitza a l'estranger) i la exportació ( venda de productes i serveis que un país realitza a l'estranger)
3. Fes un treball de recerca sobre com són els transports als països desenvolupats i als subdesenvolupats.




4. Per què una xarxa de transports pot condicionar el desenvolupament econòmic d'un país?

Les xarxes de transport són un conjunt d’infraestructures per on poden circular fàcilment els vehicles. 

Estan formades per eixos o línies que uneixen dos o més punts connectats entre si i en forma de xarxa que s’estén sobre un territori de forma més o menys densa. Els llocs centrals d’aquests eixos són els nusos de transport. A les àrees econòmicament més importants la xarxa de transports és molt densa. Hi ha un bon funcionament dels desplaçaments. Els països poc relacionats amb els centres mundials de poder tenen xarxes de transport escasses i poc denses.


5. Elabora un quadre sobre els tres grans tipus de transport. Indica per on es realitzen, per a què s'utilitzen i quins problemes presenten.

• Aeroport per al trànsit d'aeronaus, càrregues i passatgers.
• Canal per al trànsit de vaixells
• Carretera per al trànsit d'automòbils
• Port per al trànsit de vaixells i càrregues
• Ferrocarril per al trànsit de trens
• Canonada per al transport de fluids
• Terminal d'autobús per al trànsit d'autobusos i passatgers

dimecres, 18 de maig de 2016

         

  1. Cerca informació sobre els diferents tipus de turistes que pot rebre un país.

•  Acampada‎  
• Cicloturisme
• Creuer (viatge)
• Turisme cultural
• Turisme ecològic
• Turisme espacial
• Turisme gastronòmic
• Grand Tour
• Turisme residencial
• Turisme responsable
• RocketMotorTwo
• Turisme rural
• Safari

2. Quins països reben més turistes? Podries esmentar alguns dels atractius que
tenen? 

1- Espanya ----> La Sagrada Família
2- Fraça ------> Torre Eiffel
3- Alemanya ------> Castell Neuschwanstein
4- Estats units ------> L'estatua De La Llibertat

3. Quins successos causats per la natura o per les persones poden frenar el turisme?


Per la natura ----> Incendis, per els espais protegits...
Per persones ----> cotaminant

4. El turisme pot tenir efectes positius sobre el medi ambient?

No, per que com més gent o persones hi ha a un país més poden contaminar per més basura tiren al terra. 


5. Indica quin tipus de turisme podries realitzar...
       -Al balneari de La Toja. ----> turisme ecològic

       -A Sierra Nevada. -----> turisme rural

       -A Roma. -----> turisme cultural

       -A Canàries. -----> turisme rural

La guerra civil, tema 9

La guerra civil, tema 9

1. Explica què va passar a Espanya el 17 i el 18 de juliol del 1936. Què va començar al juliol de 1936?

fou una revolta militar dirigida contra el govern de la Segona República Espanyola el fracàs general del qual va conduir a la Guerra Civil Espanyola i, derrotada la República, a l'establiment del règim franquista, que va mantenir-se en el poder a Espanya fins a 1975.


2. Anota les zones on va triomfar el cop d'Estat i les zones en què va fracassar.

Van triomfar els socialistes i els comunistes, i al País Basc, el Partit Nacionalista Basc va ser qui controlà la situació i organitzà unilateralment un govern autònom que de fet, i per la situació del front, era independent de Madrid.

Derrotaren l'alçament militar a Madrid i a Barcelona


3. Explica aquests conceptes:

-Cop d'Estat: és la usurpació del poder vigent i la vulneració de la legalitat institucional a un estat.

-Guerra Civil: Qualsevol confrontació bèl·lica, la majoria dels participants de la qual no són forces militars.

-Legió Còndor: Va ser el nom que va rebre la força d'intervenció aèria que l’Alemanya nazi envià en ajuda de les forces del general Franco per lluitar a la Guerra Civil Espanyola.

-Comitè de no-intervenció: Va ser una organització creada el 25 de juliol del 1936 a proposta del president de França, Léon Blum,

-Brigades internacionals: Varen ser unitats militars formades per voluntaris d'esquerra vinguts d'arreu del món per lluitar contra el feixisme en la Guerra Civil Espanyola


                             

La república, tema 9

La república, tema 9

1. Quan es va proclamar la República? Defineix-la.

Arran de les eleccions municipals del 12 d'abril de 1931, que determinaren la caiguda de la monarquia d'Alfons XIII, Francesc Macià, líder d'Esquerra Republicana de Catalunya -partit triomfador a Catalunya- proclamà de manera unilateral «la República catalana a l'espera que els altres pobles d'Espanya es constitueixin com a Repúbliques, per formar la Confederació Ibèrica» el dia 14 d'abril, poques hores abans que a Madrid es procedís a proclamar la República Espanyola.


2. Digues les reformes més importants del Govern provisional de la República.

- el govern provisional 
- bienni reformista  
- bienni conservador  
- Front Popular


3. Una vegada aprovada la Constitució, qui va ser el president de la República? I el cap de Govern?

Niceto Alcalá-Zamora va ser el president de la republica

Manuel Azaña va succeir el capdavant del govern 

Dossier tema 9, socials

Dossier tema 9, socials

 

1.Què va passar l'any 1931 després de la caiguda de la monarquia?


Primer per les divisions entre dretes i esquerres, que s'anaren agreujant, i pels problemes derivats de la crisi econòmica i la ineficàcia d'algunes de les solucions aplicades.
En segon lloc, per les circumstàncies internacionals desfavorables que li va tocar viure a la República: la crisi econòmica dels anys 30 i l'ascensió dels règims totalitaris no ajudaren en res a la voluntat dels republicans, especialment els d'esquerra, de crear un règim democràtic estable.

2. Per què es va originar la guerra civil? Què va passar després?
Amb la guerra civil, el govern de la Generalitat i les forces populars milicianes dels partits i organitzacions esquerranes defensaren la República, la qual cosa volia dir defensar Catalunya. Amb la derrota dels republicans en la Guerra Civil, tot es va perdre.  

Catalunya tardaria quasi 40 anys a recuperar l'autonomia que tant havia costat d'aconseguir. La dictadura franquista en va ser la culpable. 


3. Quina va ser la causa de la Setmana tràgica? On i quin any va tenir lloc?

 La causa detonant del conflicte fou la lleva de reservistes que va fer el govern espanyol per un reial decret el mateix juliol de 1909 per tal d'enviar tropes a Melilla.

 A Catalunya l'any 1930 - 1931 


 

dilluns, 16 de maig de 2016

1. Fes un comentari d'unes 5 línies, com a mínim, sobre aquest diàleg i la imatge.

 jo crec que aquest policia no te raó per que no trob normal que digui que es il·legal cercar a les escombraries quan hi ha molta de gent que no te res per viure o que necessita alguna cosa i no o pot tenir o cerqui a les escombraries i apart molta de gent que no te per viure ho fa hi no li diu res i per aixo jo trob que el policia estigui fent una cosa correcta ja que hauria de tenir un poc de respecte, val que la seva feina vigilar i controlar que facin les coses ben fetes però si veu a ua persona que te pinta de no tenir casa jo crec que no es per dir-li això.

 

divendres, 13 de maig de 2016

1. Fes un escrit sobre el que és per a tu la tolerància. Completa'l amb imatges. No ha de ser un aferrar i copiar.

Que  tu deixes que els altres pensin o actuin diferent de tu o dels altres. I que fan el que volen. I que no importa ser tots igual som com som i no fa falta canviar.

Per exemple quan la meva cosina petita fa el que fac jo, pues el que fac jo es dirli que no importa faci el que jo fac i que pot fer el que ella vol i no fa falta fer el que jo fac.


La tolerancia es que si un es un home i vol ser una dona te dret a ser-ho si a ell li agrada els altres ho hem de respectar com els altres ens respecten a nosaltres. Que vull dir amb això que no hem de tenir por de ser el que som o el que volem ser per q no te res de dolent. I no hem de tenir vergonya per que la vergonya es el que ens fa tenir por de si s'enrriuran de nosaltres o tenim por de pensar que diran o el que poden pensar de nosaltres. Tots tenim dret a ser el que volguem.